マルベリー

2つのお礼文、小笠原小学校児童から


 

 

小笠原小学校児童からいただいた2つのお礼文

 

1学期の終わり近く、

小笠原小学校児童から2つのお礼文をいただきました。

 

関わりのあった4年生と6年生からです。

4年は総合「小笠原の植物」講師をしました。

6年は南島遠足の事前学習と実地の講師をしました。

 

そのお礼文です。

 

小笠原小学校4年総合「小笠原の植物」

 

4年総合では、

授業1回,実地2回、それぞれ2時限分ずつで指導しました。

 

小笠原小学校6年遠足「南島」

 

6年遠足は、

事前学習1時限と、現地実習1日(南島は2時間)の指導をしました。

 

 

 

4年生は全員から、6年生は僕が乗船した船に乗っていた児童からです。

(名は伏せてあります)

 

わざわざ時間かけて、書いてくれてありがとうございます。

児童が何に興味を持ってくれたかもわかり、今後の参考になります。

 

 

当たり前のことですが、毎年毎年、児童の年齢と差が広がっていきます。

先生と違って、普段は児童と関わりがないし、自分の子も大きくなり、

年が離れるほど、児童の考えや気持ちも分かりにくくなってきます。

 

そろそろこの講師2つも引き際かなとは思っています。

次世代の適任者を探し、バトンタッチしたいものです。

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    この記事を書いた人

    吉井 信秋

    大阪市旭区生まれ。 茨城県立水戸一高で硬式野球部所属。 北海道大学農学部林産学科(現・森林科学科)卒業。 某企業に就職、栃木県鹿沼市の研究所に配属される。 数年後、異動により東京勤務。さらに数年後、依願退職。 その後、小笠原・父島に移住。 島でいくつかの仕事を経験後、2000年独立開業。 小笠原で山歩き、森歩き、戦跡などの陸域専門ガイドを勤める。

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